遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展有哪些影響？

教師的勞動具有復雜性和創(chuàng)造性。

教育學范疇的德育和倫理學范疇的德育是有區(qū)別的

創(chuàng)立了被史學家稱為“產(chǎn)婆術”的談話法的教育思想家是（）

教育是文化的一部分，其發(fā)展要受文化發(fā)展的制約。

教育“心里起源論”的代表人物是（）

階級性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。

中小學的“雙基”教學是指（）

實現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）

“啟發(fā)誘導”教學原則出自于（）