教育“心里起源論”的代表人物是（）

教學藝術的特點有哪些？

教師的勞動具有復雜性和創(chuàng)造性。

原始社會的教育是與生產勞動相脫離的

教育學發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？

教育學范疇的德育和倫理學范疇的德育是有區(qū)別的

主張教育生物起源論的主要代表人物是（）

創(chuàng)立了被史學家稱為“產婆術”的談話法的教育思想家是（）

遺傳素質對人的發(fā)展有哪些影響？

教學模式是教學經(jīng)驗和教學理論的匯編。