教師鉆研教材，一般要經(jīng)過懂、透、化三個階段。

“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”所體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）

教育學(xué)范疇的德育和倫理學(xué)范疇的德育是有區(qū)別的

現(xiàn)代教育包括社會主義教育和資本主義教育。

教育者和受教育者在教育活動中承擔(dān)的任務(wù)不同，但相對于其它因素而言，都處于（）

教育學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？

“建國君民，教學(xué)為先”揭示了教育的（）

“啟發(fā)誘導(dǎo)”教學(xué)原則出自于（）

中小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指（）

“課”是班級教學(xué)的基本*單位。