A.教育結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的關(guān)系
B.教育級(jí)別結(jié)構(gòu)與勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)的關(guān)系
C.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)的關(guān)系
D.教育結(jié)構(gòu)與勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)的關(guān)系
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育的級(jí)別結(jié)構(gòu)
B.教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)
C.勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)
D.教育體制結(jié)構(gòu)
A.教育級(jí)別結(jié)構(gòu)程度結(jié)構(gòu)對(duì)勞動(dòng)技術(shù)結(jié)構(gòu)具有制約性
B.勞動(dòng)技術(shù)結(jié)構(gòu)對(duì)教育結(jié)構(gòu)具有適應(yīng)性
C.教育結(jié)構(gòu)的變化可以超過(guò)勞動(dòng)技術(shù)結(jié)構(gòu)的變化
D.經(jīng)濟(jì)部門的技術(shù)結(jié)構(gòu)對(duì)教育結(jié)構(gòu)、程度結(jié)構(gòu)具有制約性
A.教師、行政人員、工勤人員等與在校學(xué)生的比例
B.一是教育者人力組合,二是受教育者人力組合
C.求學(xué)者年齡組人口、學(xué)齡人口結(jié)構(gòu)
D.各級(jí)各類求學(xué)者人口占社會(huì)總?cè)丝诒壤?/p>
最新試題
試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
簡(jiǎn)要回答發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家教育投資收益率的不同。
單位學(xué)生成本最低,教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于()。
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)()。
簡(jiǎn)述中國(guó)高等學(xué)校適度規(guī)模。
建國(guó)以來(lái),教師工資制度的變遷,不正確的敘述是()。
簡(jiǎn)要回答確定使用勞動(dòng)簡(jiǎn)化法的尺度和媒介。
學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于()。
確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有()。
一個(gè)人的教育精神成本屬于()。