A.認(rèn)知心理學(xué)
B.精神分析學(xué)派
C.機(jī)能主義心理學(xué)
D.人本主義心理學(xué)
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A.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
B.生理心理學(xué)
C.神經(jīng)心理學(xué)
D.教育心理學(xué)
A.視覺障礙
B.聽覺損傷
C.運(yùn)動障礙
D.溫度覺喪失
A.詹姆斯
B.桑代克
C.馮特
D.華生
A.分配給學(xué)生更多的時間來學(xué)習(xí)
B.單方面對學(xué)生進(jìn)行約束和控制
C.建立和諧的課堂氣氛
D.設(shè)計簡單的教學(xué)任務(wù)
A.教師小王在講課的同時能注意到學(xué)生的小動作
B.教師小李在指導(dǎo)學(xué)生A算術(shù)題,同時注意到了學(xué)生B在向她舉手提問
C.教師小張在一堂課中指揮學(xué)生進(jìn)行不同的活動
D.教師小劉下課時在走廊里批評學(xué)生
最新試題
根據(jù)記憶的內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)的對象,可以把記憶分為()。
根據(jù)維納的歸因論,屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是()
下列關(guān)于練習(xí)曲線規(guī)律描述錯誤的是()
人的短時記憶容量為()。
兒童看著紙上畫的一個圓,說它像個球,還像鐵環(huán)和手鐲,像方向盤、像鍋蓋、像硬幣……,顯示此兒童發(fā)散思維的()
根據(jù)維納歸因理論,運(yùn)氣屬于影響成敗的()
下面哪一項(xiàng)措施符合教師課堂管理的目標(biāo)()
“過目成誦”表現(xiàn)了記憶的()
人在學(xué)習(xí)工作中要排除無關(guān)信息干擾,關(guān)注重要信息,說明注意具有()
為打開密碼箱,小張逐一嘗試三位數(shù)字的組合,他采用的問題解決的策略是()