A.分配給學(xué)生更多的時間來學(xué)習(xí)
B.單方面對學(xué)生進行約束和控制
C.建立和諧的課堂氣氛
D.設(shè)計簡單的教學(xué)任務(wù)
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A.教師小王在講課的同時能注意到學(xué)生的小動作
B.教師小李在指導(dǎo)學(xué)生A算術(shù)題,同時注意到了學(xué)生B在向她舉手提問
C.教師小張在一堂課中指揮學(xué)生進行不同的活動
D.教師小劉下課時在走廊里批評學(xué)生
A.學(xué)生小強因為感冒頭疼,所以在上課時趴在了桌子上
B.學(xué)生小明沒有聽懂老師剛才講過的一道數(shù)學(xué)題,舉手向老師示意
C.因為家里有急事,學(xué)生小剛向老師說明情況后離開課堂
D.老師提出問題后,學(xué)生小天沒舉手就把答案說了出來
A.學(xué)生A在走廊里不小心撞到了學(xué)生B
B.學(xué)生A在放學(xué)的路上和學(xué)生B聊天,指出了學(xué)生B上課做小動作的壞毛病
C.學(xué)生A和學(xué)生B說學(xué)生C的壞話
D.學(xué)生A無意中碰倒了學(xué)生B的水杯,把學(xué)生B的作業(yè)本弄濕了
A.離座
B.攻擊他人
C.擅自走動
D.隨意講話
A.人際關(guān)系不好
B.老師穿著不得體
C.課堂內(nèi)容枯燥
D.老師不公正
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下列關(guān)于練習(xí)曲線規(guī)律描述錯誤的是()
很多女孩子既喜歡吃甜食又怕發(fā)胖,屬于()
下列哪種情況不屬于合理宣泄情緒()
大腦皮層中央前回損傷將會引起()。
人的短時記憶容量為()。
孩子看完一個有趣的片子后,讓他馬上做數(shù)學(xué)習(xí)題,如果孩子能迅速地把注意力從片子轉(zhuǎn)到解題上來,說明孩子哪個方面的表現(xiàn)不錯?()
“過目成誦”表現(xiàn)了記憶的()
頭腦中浮現(xiàn)的“喜洋洋”的形象,這種形象是一種()
人在學(xué)習(xí)工作中要排除無關(guān)信息干擾,關(guān)注重要信息,說明注意具有()
主張充分發(fā)展人的潛能,以滿足自我實現(xiàn)需要的心理學(xué)派是()。