單項(xiàng)選擇題人的短時(shí)記憶容量為（）。
A.3-7個(gè)組塊
B.5-9個(gè)組塊
C.7-11個(gè)組塊
D.9-13個(gè)組塊
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1.單項(xiàng)選擇題“過目成誦”表現(xiàn)了記憶的（）
A.持久性
B.敏捷性
C.準(zhǔn)確性
D.儲(chǔ)備性
2.單項(xiàng)選擇題教師在上課時(shí)用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)再加上表情動(dòng)作，有助于引起學(xué)生的（）
A.不隨意注意
B.隨意后注意
C.隨意注意
D.有意注意
3.單項(xiàng)選擇題孩子看完一個(gè)有趣的片子后，讓他馬上做數(shù)學(xué)習(xí)題，如果孩子能迅速地把注意力從片子轉(zhuǎn)到解題上來，說明孩子哪個(gè)方面的表現(xiàn)不錯(cuò)？（）
A.注意的穩(wěn)定性
B.注意的分配
C.注意的分散
D.注意的轉(zhuǎn)移
4.單項(xiàng)選擇題“眼觀六路，耳聽八方”體現(xiàn)的注意品質(zhì)是（）
A.注意的廣度
B.注意的穩(wěn)定性
C.注意的分配
D.注意的轉(zhuǎn)移
5.單項(xiàng)選擇題學(xué)生背單詞時(shí)聞到巧克力香味，第二天測驗(yàn)時(shí)再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來的詞匯更多，說明嗅覺刺激可喚起人們的（）
A.想象
B.記憶
C.動(dòng)機(jī)
D.興趣
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很多女孩子既喜歡吃甜食又怕發(fā)胖，屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能，具體指（）
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)維納歸因理論，運(yùn)氣屬于影響成敗的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
頭腦中浮現(xiàn)的“喜洋洋”的形象，這種形象是一種（）
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)記憶的內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)的對(duì)象，可以把記憶分為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
聽覺器官對(duì)聲波的反映表現(xiàn)為音高、音色和（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下面哪一項(xiàng)措施符合教師課堂管理的目標(biāo)（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教師在上課時(shí)用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)再加上表情動(dòng)作，有助于引起學(xué)生的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
外出旅行時(shí)，老師叮囑學(xué)生帶上15種左右的必備物品，若學(xué)生沒有用筆記下老師的話，他們大約記住物品的數(shù)量是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
考古學(xué)家可以通過化石和有關(guān)資料，復(fù)現(xiàn)出恐龍的形象和當(dāng)時(shí)生活場景，表現(xiàn)出思維的（）
題型：單項(xiàng)選擇題