A.是教師職業(yè)道德的一項(xiàng)最起碼的要求；
B.是社會(huì)發(fā)展對(duì)教師職業(yè)的特殊要求；
C.是從師立業(yè)的根本前提；
D.為人師表是師德教育的準(zhǔn)則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.相互教育與自我教育相結(jié)合；
B.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合；
C.軟性手段和綜合手段相結(jié)合；
D.榜樣引導(dǎo)和輿論監(jiān)督相結(jié)合；
E.正面教育與反面教育相結(jié)合
A.其目的是為社會(huì)培養(yǎng)中高級(jí)專門人才；
B.其對(duì)象是趨于社會(huì)化的青年學(xué)生；
C.其手段是先進(jìn)的教育理念和方法；
D.在時(shí)空上具有彈性與自由度
A.始終能忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)；
B.能堅(jiān)定不移地維護(hù)教育事業(yè)和個(gè)人利益；
C.能以高尚的道德姿態(tài)為教育事業(yè)服務(wù)；
D.始終堅(jiān)信并完全保持住社會(huì)公認(rèn)的高尚的道德情操
A.根據(jù)該行為的的效果；
B.根據(jù)教師一貫的品質(zhì)；
C.對(duì)該行為的影響因素進(jìn)行綜合分析；
D.根據(jù)該行為的目的
A.寓思想教育于傳授知識(shí)中；
B.寓思想教育于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中；
C.寓思想教育于師生的交往中；
D.以上都是
最新試題
道德修養(yǎng)是主體，由內(nèi)向外積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是個(gè)體在道德生活過(guò)程中所進(jìn)行的（），以期達(dá)致一定道德境界的生活實(shí)踐活動(dòng)。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而且隨著生產(chǎn)勞動(dòng)的方式和范圍的改變，科技的發(fā)展也會(huì)逐漸改變?nèi)藗兌嗄撤N道德心理和道德行為。
社會(huì)主義道德規(guī)范是以維護(hù)最廣大集體的根本利益和整體利益為根本目的的和最高追求的。
道德行為的選擇性表現(xiàn)在（）
中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)，社會(huì)主義道德規(guī)范必然占據(jù)主導(dǎo)地位，是社會(huì)倡導(dǎo)的主流道德規(guī)范。
道德教育是諸多外部聯(lián)系和內(nèi)部聯(lián)系共同構(gòu)成的關(guān)聯(lián)整體，是根據(jù)個(gè)體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進(jìn)的演進(jìn)過(guò)程。
良心在道德主體的自律活動(dòng)中擔(dān)負(fù)著最重要的職責(zé)，表現(xiàn)出最復(fù)雜的活動(dòng)機(jī)制。
道德價(jià)值判斷是以道德現(xiàn)象為對(duì)象，而道德現(xiàn)象的應(yīng)然性從屬于實(shí)然性。
下面有關(guān)道德理想的說(shuō)法正確的是（）
不同道德義務(wù)約束力的差別，實(shí)質(zhì)上不源自于道德義務(wù)本身所具有的層次性。