桑代克是教育測驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的鼻祖，出版了《心理與社會(huì)測量》。

在正式編寫測驗(yàn)的過程中，以下說法不正確的是（）

心理測驗(yàn)采用客觀的量化技術(shù)將心理現(xiàn)象量化，是十分科學(xué)的，因此在任何場合都是最有效的方法。

學(xué)習(xí)障礙的鑒定方法有病源法、診療法和（）。

分?jǐn)?shù)的組合不包括（）

關(guān)于預(yù)備測驗(yàn)要注意的問題下列說法錯(cuò)誤的是（）

（）在美國是使用最廣泛的測查正常人人格特點(diǎn)的量表之一。

我國心理學(xué)家廖世承、陳鶴琴曾提出過幾條測驗(yàn)項(xiàng)目編輯原則可供參考，除了以下哪一項(xiàng)？（）

選擇測驗(yàn)項(xiàng)目的指標(biāo)不包含以下哪一項(xiàng)？（）

投射測驗(yàn)屬于行為觀察法的一種。