單項選擇題結(jié)構(gòu)和功能相結(jié)合教材時期是在基本上保留()的情況下結(jié)構(gòu)與功能相結(jié)合,是以結(jié)構(gòu)為基礎的結(jié)構(gòu)與功能的結(jié)合。
A.語音體系完整性
B.語法體系完整性
C.詞匯體系完整性
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1.單項選擇題純結(jié)構(gòu)法教材本身過分偏重語言結(jié)構(gòu)形式、忽視()。
A.語言交際功能
B.語言結(jié)構(gòu)功能
C.語言認知功能
2.單項選擇題對外漢語教學結(jié)構(gòu)法教材強調(diào)理解和掌握語法規(guī)則,并在()的指導下培養(yǎng)聽說讀寫基本技能。
A.語言知識
B.言語知識
C.基本語法知識
3.單項選擇題結(jié)構(gòu)法教材指以()為綱的教材。
A.認知結(jié)構(gòu)
B.語言結(jié)構(gòu)(語法)
C.功能結(jié)構(gòu)
4.單項選擇題我國對外漢語教材的發(fā)展分為()和結(jié)構(gòu)和功能相結(jié)合教材兩個時期。
A.結(jié)構(gòu)法教材
B.功能法教材
C.認知法教材
5.單項選擇題學生用書、教師手冊、練習本、單元試題各部分要分工合理,相互呼應體現(xiàn)了對外漢語教材編寫和選用的()原則。
A.系統(tǒng)性
B.針對性
C.實用性
最新試題
一般說來,母語為非聲調(diào)語言的學習者習得漢語聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語音錯誤?
題型:問答題
為什么說信度和效度是語言測驗最重要的質(zhì)量標準?
題型:問答題
對外漢語教學的課程有什么特殊的含義?
題型:問答題
談談20世紀80年代初至90年代末以后對外漢語教學理論研究的特點和研究重點。
題型:問答題
教學設計的相關概念有哪些?各自的含義是什么?
題型:問答題
簡述語言測試的作用和目的。
題型:問答題
你對把第二語言教材分為四類作何評論?
題型:問答題
根據(jù)以往的有關研究,談談你對第二語言和外語教學學科理論體系的看法。
題型:問答題
對外漢語教學的總教學原則有哪些,并加以評論。
題型:問答題
怎樣看待第一語言習得和第二語言習得的關系?
題型:問答題