人類思維按加工方式、材料、機制分類可分為（）

時間思維的主要特征，要從一維線性的時間軸去把握事物運動過程的本質(zhì)屬性，建立在（）上的邏輯思維最適合這種需求。

時間邏輯思維只能把握事物的屬性，不能把握事物的關(guān)系

學(xué)齡前兒童具有強大的語言基礎(chǔ)

非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第四個步驟主要是在環(huán)C中進行（）思維活動。

非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過比較復(fù)雜的心理加工過程與加工方式才有可能完成

思維成果是反映事物之間內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的空間關(guān)系表象。

視覺表象的優(yōu)點是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。

教育信息化對培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀(jì)能力素質(zhì)的人才有至關(guān)重要的意義

（）、（）是所有思維的特征。