王守仁認(rèn)為，知是知吾心，行亦行吾心，所以“知行合一”。

1922年學(xué)制主要是受日本學(xué)制的影響。

在中國(guó)書院發(fā)展史上，朱熹的貢獻(xiàn)最為突出。

孔子認(rèn)為，好學(xué)才能學(xué)好。

朱熹是理學(xué)的創(chuàng)始人。

科舉一方面促進(jìn)了教育的發(fā)展，另一方面又使教育成為科舉的附庸。

朱子讀書法不包括（）

國(guó)民黨政府的社會(huì)教育的形式主要有民眾學(xué)校、識(shí)字運(yùn)動(dòng)、民眾教育館和職業(yè)補(bǔ)習(xí)等。

八旗學(xué)校重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是滿文與騎射。

察舉就是由地方（也包括中央各部門）長(zhǎng)官負(fù)責(zé)考察和舉薦人才，朝廷予以錄用為官。