問答題試從“性即理”的觀點出發(fā),分析評述朱熹有關(guān)教育目的及作用的思想。
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清末中學(xué)堂不開設(shè)外國語。
題型:判斷題
清末改書院為學(xué)堂,其中大部分改為中小學(xué)堂。
題型:判斷題
抗大的校訓(xùn)不包括()
題型:單項選擇題
元朝的官學(xué)類型沒有包含()。
題型:單項選擇題
朱熹是理學(xué)的創(chuàng)始人。
題型:判斷題
洋務(wù)派創(chuàng)辦了一批學(xué)習(xí)“西文”、“西藝”的新式學(xué)堂,可以看作是近代高等教育的萌芽。
題型:判斷題
顏之推強調(diào)要從小培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣。
題型:判斷題
王安石認為學(xué)校教育雖然是培養(yǎng)上流精英的,但對下層社會習(xí)俗改善也具有重要作用。
題型:判斷題
孔子談到“庶、富、教”,是指人口眾多、生活富足和進行教化。
題型:判斷題
程朱理學(xué)派與陸王心學(xué)派是宋明理學(xué)的兩個主要流派。
題型:判斷題