唐代進(jìn)士科舉要考試對(duì)儒家經(jīng)典熟悉掌握的程度。

在中國書院發(fā)展史上，朱熹的貢獻(xiàn)最為突出。

明末清初的實(shí)學(xué)學(xué)者都對(duì)理學(xué)進(jìn)行了深刻批判。

抗大的校訓(xùn)不包括（）

顏之推強(qiáng)調(diào)要從小培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣。

程朱理學(xué)派與陸王心學(xué)派是宋明理學(xué)的兩個(gè)主要流派。

元朝的官學(xué)類型沒有包含（）。

1925年，中華職業(yè)教育社最早提出在山西劃區(qū)實(shí)驗(yàn)農(nóng)村教育的計(jì)劃，從而開了（）的先聲。

1922年學(xué)制主要是受日本學(xué)制的影響。

明清蒙養(yǎng)教材多種多樣，不包括（）