實(shí)際生活中人們常用的教室自然控制溫度法有下列幾種（）。

教育評(píng)價(jià)作為一個(gè)概念最早于1929年由美國教育家Raiph.W.Yyler（泰勒）提出。（）

制定教育規(guī)劃應(yīng)堅(jiān)持哪些原則？

教育評(píng)價(jià)者關(guān)注的效度主要有（）。

評(píng)價(jià)信度的計(jì)算方法有以下幾種（）。

政治對(duì)教育發(fā)展的影響主要表現(xiàn)在（）。

教育督導(dǎo)因其劃分的標(biāo)準(zhǔn)不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導(dǎo)內(nèi)容分，有（）。

教育行政法規(guī)和教育行政規(guī)章是由國家行政機(jī)關(guān)根據(jù)憲法和法律（包括教育法律）授權(quán)，為實(shí)施國家教育法律而制定的規(guī)范性文件。（）

評(píng)價(jià)信度的計(jì)算方法有以下幾種：（）。

結(jié)合以上案例，比較我國和美國的教育組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的異同，分析兩國教育組織機(jī)構(gòu)設(shè)置得合理性并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)或看法。