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A.省、直轄市、自治區(qū)黨委
B.省、直轄市、自治區(qū)的人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員
C.省、直轄市、自治區(qū)的人民代表大會(huì)代表
D.省、直轄市、自治區(qū)人民政府
A.全國(guó)人大代表
B.全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)委員
C.國(guó)家最高行政機(jī)關(guān)國(guó)務(wù)院
D.中共中央政治局委員
A.《中華人民共和國(guó)教育法》
B.《義務(wù)教育法》
C.《教師法》
D.《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》
最新試題
定量評(píng)價(jià)指的是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的（）作出定量的全局性的估計(jì)。
評(píng)價(jià)的有效性，就是（）達(dá)到評(píng)價(jià)目的的程度。
教育評(píng)價(jià)者關(guān)注的效度主要有（）。
教育督導(dǎo)準(zhǔn)備階段的工作任務(wù)包括組織準(zhǔn)備、人員準(zhǔn)備和方案準(zhǔn)備。（）
教育行政法規(guī)和教育行政規(guī)章是由國(guó)家行政機(jī)關(guān)根據(jù)憲法和法律（包括教育法律）授權(quán)，為實(shí)施國(guó)家教育法律而制定的規(guī)范性文件。（）
根據(jù)評(píng)價(jià)的內(nèi)容來(lái)分，中小學(xué)評(píng)價(jià)可以分為（）和（）。
政治對(duì)教育發(fā)展的影響主要表現(xiàn)在（）。
根據(jù)評(píng)價(jià)的項(xiàng)目來(lái)分，中小學(xué)評(píng)價(jià)可以分為單項(xiàng)評(píng)價(jià)與綜合評(píng)價(jià)。（）
結(jié)合以上案例，比較我國(guó)和德國(guó)的教師管理的異同，分析兩國(guó)教師管理得優(yōu)點(diǎn)并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)或看法。
教育督導(dǎo)因其劃分的標(biāo)準(zhǔn)不同可以區(qū)分為不同的類(lèi)型。按督導(dǎo)內(nèi)容分，有（）。