聯(lián)結(jié)派共同之處表現(xiàn)在哪幾方面？

瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學(xué)化的主張，強(qiáng)調(diào)教育要與心理學(xué)相結(jié)合，倡導(dǎo)（）原則，認(rèn)為只有如此，才能豐富學(xué)生的感知，發(fā)展學(xué)生的思維。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備包含哪些內(nèi)容？為什么要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備？

根據(jù)遷移的性質(zhì)分類，遷移有（）。

加涅將教學(xué)目標(biāo)分為言語信息、智力技能、認(rèn)知策略及（）。

關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格的教學(xué)策略，下列說法不正確的是（）

教育心理學(xué)研究的目的任務(wù)是哪些？

學(xué)生心理發(fā)展主要包括（）方面。

簡述維果斯基的發(fā)展性教學(xué)主張。

試述心理發(fā)展和教育的關(guān)系。