教學(xué)模式的實現(xiàn)條件有（）。

發(fā)展性教師評價會或多或少地削弱教師應(yīng)有的危機意識、競爭意識和責(zé)任意識。

培養(yǎng)學(xué)生，體育、美育、德育等可以獨立發(fā)展，互不相干。

通過宣傳科學(xué)及先進的價值觀、人生觀影響師生的思想覺悟的方法是學(xué)校管理的經(jīng)濟方法。

作為班主任要系統(tǒng)地教會學(xué)生學(xué)習(xí)處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國家之間的關(guān)系。

教學(xué)模式國外有哪幾種分類？（）

（）等都是當(dāng)代中國倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。

教師自我評價結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必征求意見，可采用的形式有（）。

（）是價值判斷問題，是當(dāng)前教育研究領(lǐng)域重要課題。

加快發(fā)展（）是廣大社會成員不斷豐富和更新知識的迫切需要。