A.高等教育
B.初級(jí)教育
C.基礎(chǔ)教育
D.成人教育
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A.教師
B.政府
C.家長(zhǎng)
D.學(xué)生
A.接受式學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)
C.實(shí)踐式學(xué)習(xí)
D.實(shí)習(xí)式學(xué)習(xí)
A.同室雙級(jí)異科式
B.同室雙級(jí)同科式
C.分室雙級(jí)異科式
D.同室一級(jí)同科式
A.引導(dǎo)學(xué)生全面提高素質(zhì)
B.教育學(xué)生正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系
C.引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)與異性交往
D.引導(dǎo)他們正確處理戀愛與學(xué)習(xí)的關(guān)系
A.發(fā)展性
B.互動(dòng)性
C.目的性
D.實(shí)踐性
最新試題
（）等都是當(dāng)代中國(guó)倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。
教學(xué)方法的實(shí)質(zhì)可從哪些方面理解？（）
（）是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃、科技進(jìn)步的主陣地。
發(fā)展性教師評(píng)價(jià)會(huì)或多或少地削弱教師應(yīng)有的危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
課程是（）在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。
蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學(xué)》把教育歸為上層建筑的觀點(diǎn)被引進(jìn)我國(guó)，形成了我國(guó)的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點(diǎn)。
（）是價(jià)值判斷問(wèn)題，是當(dāng)前教育研究領(lǐng)域重要課題。
（）認(rèn)為教學(xué)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的本質(zhì)。
音樂(lè)教材編寫應(yīng)遵循原則有（）。
加快發(fā)展（）是廣大社會(huì)成員不斷豐富和更新知識(shí)的迫切需要。