A.抽象邏輯思維
B.直觀動(dòng)作思維
C.具體形象思維
D.語詞邏輯思維
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A.穩(wěn)定性
B.可辨別性
C.可利用性
D.系統(tǒng)性
A.巴甫洛夫
B.皮亞杰
C.維果茨基
D.奧蘇伯爾
A.陳述性知識(shí)
B.觀念性知識(shí)
C.程序性知識(shí)
D.策略性知識(shí)
A.英國心理學(xué)家高爾頓
B.美國心理學(xué)家霍爾
C.美國心理學(xué)家華生
D.德國心理學(xué)家斯騰
A.正遷移
B.近遷移
C.縱向遷移
D.逆向遷移
最新試題
如何在實(shí)際的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的智力技能?
1867年,俄羅斯著名教育家()發(fā)表了《教育人類學(xué)》第一卷,它是教育和心理知識(shí)的必要源泉。
1896年,美國心理學(xué)家()開始對(duì)動(dòng)物的學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,于1903年出版了《教育心理學(xué)》一書。一般認(rèn)為,正式的教育心理學(xué),是由美國心理學(xué)家桑代克開創(chuàng)的。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備包含哪些內(nèi)容?為什么要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備?
關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格的教學(xué)策略,下列說法不正確的是()
教育心理學(xué)是哪5個(gè)方面提供理論指導(dǎo)?
品德的心理結(jié)構(gòu)包括哪些內(nèi)容?
教學(xué)反思能力
試述心理發(fā)展和教育的關(guān)系。
個(gè)體的心理發(fā)展受先天和()兩方面因素的制約。