單項選擇題數(shù)學中學到的邏輯推理規(guī)則,有利于物理問題的解決,這屬于()。
A.正遷移
B.近遷移
C.縱向遷移
D.逆向遷移
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學2007--2008學年度第一學期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學》試題
- 中央廣播電視大學2004--2005學年度第一學期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學》試題
- 中央廣播電視大學2004--2005學年度第二學期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學》試題
- 中央廣播電視大學2006--2007學年度第一學期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學》試題
- 中央廣播電視大學2009--2010學年度第一學期“開放本科”期末考試《教育心理學》試題
- 中央廣播電視大學2008--2009學年度第一學期“開放本科”期末考試《教育心理學》試題
- 中央廣播電視大學2005--2006學年度第一學期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學》試題
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題一個學生面對問題時不易受周圍因素的影響和干擾,傾向于對事物的獨立判斷。由此可以看出這個學生屬于()。
A.場依存型
B.抽象型
C.沉思型
D.場獨立型
2.單項選擇題羽毛球打得好的人,其網(wǎng)球也打得好,是因為二者之間有共同的成分,該觀點為()。
A.概括說
B.相同要素說
C.三維遷移理論
D.關系轉(zhuǎn)換說
3.單項選擇題元認知是個體對認知活動的自我意識與自我調(diào)節(jié),其主要內(nèi)容不包括()。
A.元認知知識
B.元認知體驗
C.元認知監(jiān)控
D.元認知操作
4.單項選擇題根據(jù)皮亞杰的觀點,道德教育的目標是使兒童的道德達到()。
A.自律
B.他律
C.習俗水平
D.后習俗水平
5.單項選擇題對于那些“知道這樣做不好,可就是改不了”的學生,應加強()的培養(yǎng)。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行動
最新試題
教育心理學研究的對象是()。
題型:單項選擇題
談談皮亞杰的認知發(fā)展理論。
題型:問答題
根據(jù)遷移的性質(zhì)分類,遷移有()。
題型:多項選擇題
個人建構(gòu)主義的心理學思想基礎是()
題型:單項選擇題
瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學化的主張,強調(diào)教育要與心理學相結(jié)合,倡導()原則,認為只有如此,才能豐富學生的感知,發(fā)展學生的思維。
題型:填空題
()著名的雙生子爬遞實驗
題型:填空題
個體的心理發(fā)展受先天和()兩方面因素的制約。
題型:填空題
如何在實際的教學中培養(yǎng)學生的智力技能?
題型:問答題
我國心理學家()在其1980年主編的《教育心理學》一書中指出:“教育心理學的對象就是()?!泵绹?971年出版的《教育百科全書》指出:“教育心理學是對教育過程中的行為之科學研究,實際上教育心理學通黨被定義為主要涉及學校情境中學生之學與教的科學。”
題型:填空題
教育心理學要從哪些方面學習心理內(nèi)容?
題型:問答題