單項選擇題根據(jù)皮亞杰的觀點,道德教育的目標是使兒童的道德達到()。
A.自律
B.他律
C.習俗水平
D.后習俗水平
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學2007--2008學年度第一學期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學》試題
- 中央廣播電視大學2004--2005學年度第一學期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學》試題
- 中央廣播電視大學2004--2005學年度第二學期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學》試題
- 中央廣播電視大學2006--2007學年度第一學期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學》試題
- 中央廣播電視大學2009--2010學年度第一學期“開放本科”期末考試《教育心理學》試題
- 中央廣播電視大學2008--2009學年度第一學期“開放本科”期末考試《教育心理學》試題
- 中央廣播電視大學2005--2006學年度第一學期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學》試題
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題對于那些“知道這樣做不好,可就是改不了”的學生,應加強()的培養(yǎng)。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行動
2.單項選擇題概括化遷移說的經典實驗是()。
A.桑代克的形狀知覺實驗
B.格斯里的排列字母組合實驗
C.苛勒的小雞覓食實驗
D.賈德的水下?lián)舭袑嶒?/p>
3.多項選擇題費茨等人的研究表明,動作技能的形成一般要經歷()。
A.認知階段
B.分解階段
C.聯(lián)系定位階段
D.自動化階段
4.多項選擇題布魯納認為每一知識的學習都要經過()幾個過程。
A.獲得
B.認知
C.轉化
D.評價
5.多項選擇題布盧姆將學生的學習分為()幾個領域。
A.智慧技能
B.認知
C.轉化
D.評價
最新試題
教育心理學研究中的實驗法分為哪幾種?
題型:問答題
學生心理發(fā)展主要包括()方面。
題型:多項選擇題
加涅將教學目標分為言語信息、智力技能、認知策略及()。
題型:多項選擇題
教育心理學作為心理科學的一個獨立分支,是在()發(fā)生的。
題型:填空題
如何在實際的教學中培養(yǎng)學生的智力技能?
題型:問答題
程序性知識學習由哪幾個階段構成?
題型:問答題
教學反思能力
題型:名詞解釋
拜瑞斯等人進行的()。
題型:填空題
人類口語發(fā)展的關鍵期是();書面語發(fā)展的關鍵期是4-5歲;數(shù)概念發(fā)展的關鍵期是5-5.5歲。
題型:填空題
德國的教育家(赫爾巴特)把教育心理學化的思想付諸了實施。他將教學過程分為四個階段:()。后來,其學生將上述四個階段進一步發(fā)展為準備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法五個階段。
題型:填空題