基礎(chǔ)知識測評又稱為廣度考試或（）。

在進(jìn)行期限安排時需要充分考慮的因素有（）

當(dāng)測評誤差來自于測評本身時，下列不屬于防范措施的是（）

準(zhǔn)備階段是整個測評工作的基礎(chǔ)，下列有關(guān)準(zhǔn)備階段需要注意的事項(xiàng)中論述正確的有（）

簡述表格式履歷表與傳記式履歷表的區(qū)別。

簡述履歷表的內(nèi)容構(gòu)成。

人格結(jié)構(gòu)的四層次理論的提出者是（）

在建立測評評標(biāo)度時，“1”“2”“3”“4”“5”是按照（）。

在冰山模型中，水上部分是顯性的，水下部分是（）。

使不同被測評者的成績具有直觀的可比性，但是結(jié)論不夠詳細(xì)的評價是（）