單項選擇題在實踐過程中，我國“兩基”督導檢查逐漸形成了由（）負責評估驗收，國家進行指導和抽查的制度。
A.教育部
B.市
C.縣
D.省
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1.單項選擇題在教育督導方面，二戰(zhàn)后擺在各國面前的問題是（）。
A.如何重視督導工作
B.如何建立督導制度
C.如何選拔督導人員
D.如何提高督導效能
2.單項選擇題素質教育在我國成為一種政府行為的形成時間是（）。
A.20世紀60年代
B.20世紀70年代
C.20世紀90年代
D.20世紀80年代
3.單項選擇題改革開放以來，我國教育法制建設取得長足進步，有力地促進我國教育事業(yè)，特別是（）的發(fā)展，標志著我國步入依法治教的軌道。
A.基礎教育
B.高等教育
C.學前教育
D.社會教育
4.單項選擇題社區(qū)教育在我國再次興起的原因有兩個：一個是學校德育社會化；另一個是（）。
A.教育經(jīng)費的缺乏
B.素質教育的推動
C.評估理論的發(fā)展
D.管理理論的發(fā)展
5.單項選擇題在學校管理體制改革方面，從20世紀80年代起，世界范圍出現(xiàn)由政府出面協(xié)調，給學校更多辦學自主權的潮流，這一行動在西方稱（）。
A.目標管理
B.績效管理
C.質量管理
D.校本管理