單項選擇題在教育管理研究中,既要研究教育管理的歷史,也要進行教育管理方面的預(yù)測性研究。這體現(xiàn)了教育管理研究中的()
A.質(zhì)量結(jié)合的觀點
B.普遍聯(lián)系的觀點
C.動態(tài)發(fā)展的觀點
D.矛盾統(tǒng)一的觀點
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1.單項選擇題學(xué)生健康水平可以從三個方面進行綜合評價,它們是學(xué)生群體健康體質(zhì)狀況、疾病和()
A.疲勞
B.殘疾
C.死亡
D.心態(tài)
2.單項選擇題教學(xué)工作質(zhì)量檢查分析的標(biāo)準(zhǔn)包括工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)效果標(biāo)準(zhǔn)和()
A.學(xué)生成績標(biāo)準(zhǔn)
B.教學(xué)投入標(biāo)準(zhǔn)
C.時間標(biāo)準(zhǔn)
D.課程標(biāo)準(zhǔn)
3.單項選擇題學(xué)生的管理,包括德、智、體、美、勞等各方面教育的管理,主要是在班級中進行的。這體現(xiàn)了學(xué)生管理的()
A.循序性
B.主體性
C.整體性
D.集體性
4.單項選擇題校長的主要職權(quán)包括教育改革自主權(quán)、人事權(quán)和()
A.經(jīng)費支配權(quán)
B.對外交流權(quán)
C.課程調(diào)整權(quán)
D.德育管理權(quán)
5.單項選擇題教育管理的核心和關(guān)鍵問題是()
A.注重教育質(zhì)量,提高教育效益
B.關(guān)心教師發(fā)展,促進學(xué)生成長
C.維持社會穩(wěn)定,服務(wù)國家建設(shè)
D.實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展,發(fā)揮校長才能
最新試題
多元化課程評價的主體首先是()
題型:單項選擇題
具體而言,德育管理制度對德育管理活動的展開的作用不包括()
題型:單項選擇題
溝通是一個()
題型:單項選擇題
以下不屬于以學(xué)校為關(guān)注點的學(xué)校效能觀的是()
題型:單項選擇題
溝通的方式很重要,“不在于說了什么,而在于如何說的”,這啟示我們()
題型:單項選擇題
學(xué)校財產(chǎn)管理是()
題型:單項選擇題
以下屬于常用的觀察方法的是()
題型:單項選擇題
在職培訓(xùn)主要包括以下途徑和模式,其中不包括()
題型:單項選擇題
學(xué)校國有資產(chǎn)管理的原則不包括()
題型:單項選擇題
杠桿分析法又稱()
題型:單項選擇題