單項選擇題首次提出了“我國基礎教育管理權力下放到地方,實行分級負責、分級管理”的法規(guī)文件是()
A.中共中央《關于教育體制改革的決定》
B.《中國教育改革與發(fā)展綱要》
C.《中共中央國務院關于進一步深化教育改革、全面推進素質教育的決定》
D.《中華人民共和國教育法》
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1.單項選擇題1954年,美國著名管理學家德魯克在《管理實踐》中提出的主張及思想是()
A.質量管理
B.目標管理
C.過程管理
D.案例管理
2.單項選擇題以經(jīng)濟發(fā)展過程中所需各種人才的培養(yǎng)與提供為目標值,來制定教育發(fā)展戰(zhàn)略的方法是()
A.社會需求法
B.人才需求預測法
C.教育投資效益分析法
D.國際比較法
3.單項選擇題以一個人或幾個人作樣本,或以一個群體為一個單位作樣本對某種教育現(xiàn)象或教育問題進行研究的方法稱為()
A.行動研究法
B.個案分析法
C.調查法
D.實驗法
4.單項選擇題安排德育內容要具體,強調一個“小”字;要貼近實際,講究一個“近”字,這符合德育內容管理改革的()
A.規(guī)范化原則
B.科學化原則
C.序列化原則
D.系統(tǒng)化原則
5.單項選擇題中小學的學籍管理屬于()
A.教務工作
B.德育工作
C.總務工作
D.教科研工作
最新試題
通過課程評價讓被評價者正確認識到自己的優(yōu)勢與不足,在這個基礎上,為課程、教學的改進提供信息,讓學生和教師增強自己的發(fā)展的積極性和主動性,這是課程評價的()
題型:單項選擇題
認為考察學校就是要考察學校的“學生各方面素質在輸出和輸入對比時產(chǎn)生變化的部分”的是()
題型:單項選擇題
對于學校而言,具體的德育管理制度主要包括三個層面,分別為()
題型:單項選擇題
以下不屬于以學校為關注點的學校效能觀的是()
題型:單項選擇題
在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來,這符合()
題型:單項選擇題
自然、社會、思維中普遍起作用的原理是()
題型:單項選擇題
溝通是一個()
題型:單項選擇題
編制預算的依據(jù)不包括()
題型:單項選擇題
從學校管理者與教師的溝通來看,有效的管理溝通要實現(xiàn)的作用不包括()
題型:單項選擇題
在職培訓主要包括以下途徑和模式,其中不包括()
題型:單項選擇題