問答題試析影響道德判斷能力培養(yǎng)的一般因素。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題在兒童道德判斷由他律到自律階段之間，有一個稱之為（）的階段，
A.中間律
B.過渡律
C.社會律
D.教育律
2.單項(xiàng)選擇題同伴的角色功能包括：（1）作為強(qiáng)化者的同伴；（2）作為榜樣的同伴；（3）作為（）的同伴。
A.社會反饋
B.社會參照
C.目標(biāo)參照
D.自我教育
4.判斷題從對世界觀、人生觀形成與發(fā)展的影響來看，個體思維發(fā)展過程中思維對象的社會性、分化性和思維形式的策略性、辯證性這些特點(diǎn)中尤以思維的分化性和思維形式的策略性最為重要。
最新試題
德育目標(biāo)按照德育目的的構(gòu)成可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
小學(xué)生公道的公正（公道水平的公正）形成在8—11歲。
題型：判斷題
（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。
題型：多項(xiàng)選擇題
德育目的在教育方面的功能有哪些？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
德育目標(biāo)的特點(diǎn)不包括哪些？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。
題型：判斷題
道德語言的分類可以分為哪些？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在現(xiàn)代意義的學(xué)校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。
題型：判斷題
外在的德育目的強(qiáng)調(diào)德性修養(yǎng)本身。
題型：判斷題
我國出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。
題型：判斷題