單項(xiàng)選擇題發(fā)表《工業(yè)管理和一般管理》一書,并在管理過程理論中提出“五職能說”的是()
A.泰羅
B.法約爾
C.孔茨
D.德魯克
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1.單項(xiàng)選擇題教育管理目標(biāo)能夠形成反饋機(jī)制,讓教育管理者及時了解目標(biāo)實(shí)施的各方面情況,并采取有力措施對出現(xiàn)的偏差作出調(diào)整,這體現(xiàn)了教育管理目標(biāo)的()
A.導(dǎo)向作用
B.激勵作用
C.聚合作用
D.控制作用
2.單項(xiàng)選擇題中小學(xué)課程管理體制中,實(shí)行中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的國家是()
A.英國
B.美國
C.德國
D.日本
3.單項(xiàng)選擇題中外關(guān)于校長任職期限的制度大體有兩種類型,即常任制和()
A.任期制
B.聘任制
C.選舉制
D.考任制
4.單項(xiàng)選擇題教師與學(xué)生在教學(xué)中做到教學(xué)相長,體現(xiàn)了信息的()
A.物質(zhì)性
B.廣泛性
C.可共享性
D.社會性
5.單項(xiàng)選擇題社會環(huán)境對學(xué)生有積極影響,也有消極影響,既通過公開方式影響,也通過隱蔽方式感染。這反映了社會環(huán)境影響的()
A.復(fù)雜性
B.隱形性
C.多樣性
D.指導(dǎo)性
最新試題
在溝通中,人們有意或無意對有價值的信息忽視這是()
題型:單項(xiàng)選擇題
在德國取得正式教師資格,要進(jìn)行幾次考試?()
題型:單項(xiàng)選擇題
編制預(yù)算的依據(jù)不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題
杠桿分析法又稱()
題型:單項(xiàng)選擇題
對于學(xué)校而言,具體的德育管理制度主要包括三個層面,分別為()
題型:單項(xiàng)選擇題
“校園文化”流行于()
題型:單項(xiàng)選擇題
以下屬于常用的觀察方法的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
目前許多發(fā)達(dá)國家,如英國、美國、荷蘭等用于評價學(xué)校的一種新的綜合質(zhì)量指標(biāo)與方法的統(tǒng)稱是()
題型:單項(xiàng)選擇題
在職培訓(xùn)主要包括以下途徑和模式,其中不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題
教育管理研究常用的具體方法不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題