A.尊師愛(ài)生的權(quán)利
B.業(yè)務(wù)進(jìn)修的權(quán)利
C.維護(hù)教育、教學(xué)秩序的權(quán)利
D.忠誠(chéng)于社會(huì)主義教育事業(yè)的權(quán)利
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A.聘任制
B.選舉制
C.任期制
D.考任制
A.計(jì)劃準(zhǔn)備、組織實(shí)施、總結(jié)處理
B.調(diào)查研究、制定計(jì)劃、組織實(shí)施
C.組織動(dòng)員、調(diào)查研究、作出評(píng)價(jià)
D.深入實(shí)際、作出評(píng)價(jià)、總結(jié)指導(dǎo)
A.相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)
B.定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)
C.自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)
A.教育事業(yè)費(fèi)、教育基本建設(shè)費(fèi)、各種教育主管部門(mén)自身的事業(yè)費(fèi)
B.教育事業(yè)費(fèi)、基本建設(shè)費(fèi)、人員經(jīng)費(fèi)
C.人員經(jīng)費(fèi)、公共經(jīng)費(fèi)、基本建設(shè)費(fèi)
D.教學(xué)業(yè)務(wù)費(fèi)、教師工資、基建費(fèi)
A.作出行政強(qiáng)制執(zhí)行決定、執(zhí)行、告誡
B.作出行政強(qiáng)制決定、告誡、執(zhí)行
C.取證、作出強(qiáng)制執(zhí)行的決定、執(zhí)行
D.間接強(qiáng)制執(zhí)行、直接強(qiáng)制執(zhí)行
最新試題
在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來(lái),這符合()
教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校在20世紀(jì)80年代末崛起于哪個(gè)國(guó)家?()
溝通的方式很重要,“不在于說(shuō)了什么,而在于如何說(shuō)的”,這啟示我們()
以下不屬于以學(xué)校為關(guān)注點(diǎn)的學(xué)校效能觀的是()
具體而言,德育管理制度對(duì)德育管理活動(dòng)的展開(kāi)的作用不包括()
對(duì)于學(xué)校而言,具體的德育管理制度主要包括三個(gè)層面,分別為()
認(rèn)為考察學(xué)校就是要考察學(xué)校的“學(xué)生各方面素質(zhì)在輸出和輸入對(duì)比時(shí)產(chǎn)生變化的部分”的是()
“校園文化”流行于()
為了促進(jìn)教與學(xué)的積極性,教學(xué)管理的核心任務(wù)是()
課程評(píng)價(jià)應(yīng)該關(guān)注課程的三個(gè)維度,以下說(shuō)法不正確的是()