單項選擇題系統(tǒng)科學基本原理在教育管理研究的方法體系中屬于()
A.哲學方法論
B.一般科學方法論
C.研究方法的具體應用
D.研究的基本原理
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1.單項選擇題全面質量管理方法的提出者是()
A.菲根鮑姆
B.法約爾
C.巴納德
D.西蒙
2.單項選擇題依靠許多有經(jīng)驗的教育工作者的經(jīng)驗與智慧來揭示質量指標的質量標準表示方法,稱為()
A.數(shù)量表示法
B.零基預算法
C.程度表示法
D.專家判定法
3.單項選擇題人的質量,無論是身體素質還是心理素質,不是一朝一夕就可提高的,企圖通過短期突擊來提高教育質量是根本辦不到的,這主要是因為教育管理質量的形成過程具有()
A.復雜性
B.綜合性
C.艱巨性
D.長期性
4.單項選擇題教育質量管理的最終核心目標是()
A.學生質量
B.教師質量
C.管理者質量
D.工作質量
5.單項選擇題法約爾提出的管理的五項職能是指()
A.計劃、組織、指揮、協(xié)調、預算
B.計劃、組織、協(xié)調、人事、控制
C.計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制
D.計劃、組織、人事、指揮、控制
最新試題
多元化課程評價的主體首先是()
題型:單項選擇題
在溝通中,人們有意或無意對有價值的信息忽視這是()
題型:單項選擇題
“校園文化”流行于()
題型:單項選擇題
在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來,這符合()
題型:單項選擇題
認為考察學校就是要考察學校的“學生各方面素質在輸出和輸入對比時產(chǎn)生變化的部分”的是()
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課程評價應該關注課程的三個維度,以下說法不正確的是()
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以下屬于常用的觀察方法的是()
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對于學校而言,具體的德育管理制度主要包括三個層面,分別為()
題型:單項選擇題
以下不屬于以學校為關注點的學校效能觀的是()
題型:單項選擇題
在德國,中小學校長的培訓由誰負責?()
題型:單項選擇題