單項(xiàng)選擇題作為一種專業(yè)，必須具備三項(xiàng)核心特質(zhì)：一是具備一套“專業(yè)知識”；二是具備一種“專業(yè)自主權(quán)”；三是具備一個（）
A.專業(yè)協(xié)會
B.專業(yè)規(guī)則
C.專業(yè)地位
D.服務(wù)理想
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1.單項(xiàng)選擇題新課程改革提出，教師要由“教教材”轉(zhuǎn)向“用教材教”，這一提法強(qiáng)調(diào)了教師的（）角色
A.執(zhí)行者
B.設(shè)計者
C.促進(jìn)者
D.反思者
2.單項(xiàng)選擇題第一個從理論上將教師視為反思性實(shí)踐者的學(xué)者是（）
A.杜威
B.蕭恩
C.斯克瓦布
D.羅杰斯
5.問答題怎樣理解和把握教師合作的內(nèi)涵？
最新試題
首次以官方文件形式對教師專業(yè)化做出說明的文件是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師專業(yè)化強(qiáng)調(diào)立足于教師內(nèi)在專業(yè)特性的提升及職業(yè)專門化規(guī)范和意識的養(yǎng)成和完善。
題型：判斷題
專家型教師的信念系統(tǒng)具有（）特征。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）最早提出“自我效能”（self efficacy）的概念。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育信念的發(fā)展主要受到教師從教后的教育實(shí)踐、所處的社會環(huán)境條件、教師群體間的文化及自身的知識儲備等因素影響。
題型：判斷題
教育政策對教師專業(yè)發(fā)展有規(guī)范和引導(dǎo)的作用。
題型：判斷題
以中小學(xué)為本的教師教育模式肇始于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
導(dǎo)生制教學(xué)模式首先產(chǎn)生自（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在師范教育階段，對師范生的從教思想影響較大的是教育實(shí)習(xí)。
題型：判斷題
教師以學(xué)校教育代理人身份促進(jìn)學(xué)生社會化，以權(quán)威角色促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
題型：判斷題