下列選項屬于客體文化資本的是（）。

我國絕大多數(shù)本科師范院校的教育實習(xí)時間為6-8周。

從經(jīng)濟(jì)收入看，當(dāng)今世界各國中小學(xué)教師位于社會階層的（）。

預(yù)備階段是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期。

教師專業(yè)化強(qiáng)調(diào)立足于教師內(nèi)在專業(yè)特性的提升及職業(yè)專門化規(guī)范和意識的養(yǎng)成和完善。

專家型教師的信念系統(tǒng)具有（）特征。

我國的課例研究是在傳統(tǒng)的觀摩教學(xué)、公開課、備課-聽課-評課等制度的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。

教師社會化的完成主要在從教之后，任教學(xué)校是促進(jìn)初任教師社會化的最重要場所。

校本培養(yǎng)模式的實施重心是加強(qiáng)理論與實踐的聯(lián)系，建立大學(xué)和中小學(xué)的伙伴關(guān)系。

導(dǎo)生制教學(xué)模式首先產(chǎn)生自（）。