問(wèn)答題英國(guó)有位數(shù)學(xué)家在批判中小學(xué)教育中功利主義現(xiàn)象的時(shí)候打了這樣一個(gè)比方：在功利主義盛行的中小學(xué)教育里，每個(gè)學(xué)生就是指向大學(xué)的一門(mén)大炮，12年的基礎(chǔ)教育就是由教師不斷地往炮筒里塞火藥的過(guò)程，教師就是炮手，12年準(zhǔn)備期到了，炮手點(diǎn)燃了每一門(mén)大炮，結(jié)果，有的大炮打到了目標(biāo)，有的沒(méi)有。無(wú)論是否打到目標(biāo)，那一門(mén)門(mén)大炮剩下的都僅僅是空殼。試用教師角色理論簡(jiǎn)要分析上述比喻。
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2.問(wèn)答題怎樣理解和把握教師合作的內(nèi)涵？
4.問(wèn)答題教學(xué)工作的不確定性表現(xiàn)在哪些方面？
5.問(wèn)答題教師專業(yè)共同體對(duì)于初任教師發(fā)展有何意義？
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師徒制教學(xué)有助于資深教師的理性實(shí)踐，把顯性知識(shí)變?yōu)榫}默知識(shí)。
題型：判斷題
教育信念是教師自己確認(rèn)并信奉的有關(guān)人、自然、社會(huì)和教育教學(xué)等方面的思想、觀點(diǎn)和假設(shè)，是教師教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)心向?qū)А?/p>
題型：判斷題
教育信念的發(fā)展主要受到教師從教后的教育實(shí)踐、所處的社會(huì)環(huán)境條件、教師群體間的文化及自身的知識(shí)儲(chǔ)備等因素影響。
題型：判斷題
下列選項(xiàng)屬于客體文化資本的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
從經(jīng)濟(jì)收入看，當(dāng)今世界各國(guó)中小學(xué)教師位于社會(huì)階層的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以中小學(xué)為本的教師教育模式肇始于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
預(yù)備階段是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期。
題型：判斷題
教育政策對(duì)教師專業(yè)發(fā)展有規(guī)范和引導(dǎo)的作用。
題型：判斷題
教師以學(xué)校教育代理人身份促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化，以權(quán)威角色促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
題型：判斷題
師徒制教學(xué)起源于技藝學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，是最早的教育形式之一。
題型：判斷題