學前兒童的音樂教育評價能夠優(yōu)化音樂教育的過程，提高教育的質(zhì)量和效率。

在音樂游戲中要重視情節(jié)和角色的選擇，具體應注意哪幾個方面？（）

教育者為了使音樂欣賞活動更能貼近學前兒童的生活，更多的滿足學前兒童心理發(fā)展需要，可以組織和設計（）的游戲化音樂欣賞活動。

打擊樂器演奏活動的總目標分為（）。

《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中藝術(shù)領域教育的核心價值包括（）。

學前兒童只有在進行音樂活動時才能感受到音樂帶來的快樂，在日常生活中是感受不到的。

在藝術(shù)教育里，和文化課程一樣，需要達到一定的目標。

藝術(shù)領域中的音樂能力只是音樂本身的能力，不包括思維能力。

以下什么教學方法符合試聽結(jié)合法？（）

在打擊樂器的教學中，可以引導幼兒用自己的敲擊方式來表達他對（）的感受。