在問題教學(xué)的提出問題階段，教師必須要注意（）。

區(qū)分道德與品德的概念，意義在于（）。

教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突，這種沖突也稱作為（）。

以下研究者中使用價值澄清法的有（）。

關(guān)于知識的應(yīng)用，下列哪一判斷是正確的？（）

關(guān)于心理咨詢，以下哪一種表述是錯誤的？（）

請聯(lián)系教育實際闡述羅杰斯的人本主義學(xué)習(xí)觀。

橫向遷移可以進一步地分為（）。

如果不將道德與品德加以區(qū)別，可能導(dǎo)致（）。

耶基斯和多德森研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，學(xué)習(xí)動機強度較高（）。