單項選擇題“木桶理論”可以很好地說明品德發(fā)展的（）
A.穩(wěn)定性
B.個體性
C.道德性
D.整體性
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1.單項選擇題社會知覺最早是由哪位心理學家提出的（）
A.弗洛伊德
B.洛克
C.布魯納
D.斯滕伯格
2.單項選擇題大學生擺脫空虛困擾的方式正確的是（）。
A.正確認識自我，并接納自我
B.改善人際關系，并享受支持
C.提升自身修養(yǎng)，并知足常樂
D.掌握基本方法，并持之以恒
3.單項選擇題在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向被稱為（）
A.親和行為
B.人際交往
C.從眾行為
D.社會行為
4.單項選擇題克服拖延的毛病，最關鍵的方法是（）。
A.找出原因
B.立即行動
C.制定計劃
D.朋友監(jiān)督
5.單項選擇題讓大學生擺脫自卑陰影的方法不正確的是（）。
A.學會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和亮點
B.跟他人多比較，發(fā)現(xiàn)缺點，讓自己成長
C.不斷激勵自己，先定個小目標
D.多交朋友，積極參加社交活動
最新試題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據(jù)此，他的心理障礙應該屬于（）
題型：單項選擇題
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當個體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔責任的水平時，其品德發(fā)展進入了（）
題型：單項選擇題
根據(jù)動機與學習行為指向的關系，自我提高內(nèi)驅力屬于（）
題型：單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題
在學習過程中，有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
“學為人師，行為世范”強調的是哪種因素對學生學習的影響？（）
題型：單項選擇題
“行可以為表儀者，為人師也”，這強調了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
題型：單項選擇題
大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項選擇題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）
題型：單項選擇題