單項選擇題()指的是個人按自定標準評價自己的行為之后,在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。
A.直接強化
B.間接強化
C.獎懲
D.自我強化
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1.單項選擇題張老師每次跟別人說起自己的職業(yè),都會充滿自豪感。這說明張老師處于()。
A.教師角色認知階段
B.教師角色認同階段
C.教師角色信念階段
D.教師角色內(nèi)化階段
2.單項選擇題學(xué)校教育中通常采用的()措施體現(xiàn)了外部動機的理論。
A.正強化
B.負強化
C.獎懲
D.間接強化
3.單項選擇題對大學(xué)生感知覺特征的描述,不準確的是()。
A.自我中心意識到達頂峰
B.感知的目的性更加明確
C.感知的精確性趨于完善
D.邏輯性直覺水平不斷提高
4.多項選擇題弗洛伊德的早期理論包括()。
A.潛意識理論
B.夢的解釋
C.泛性論
D.本能學(xué)說
E.人格理論
5.單項選擇題屬于人的心理發(fā)展特點的是()
A.集中性與分散性
B.連續(xù)性與階段性
C.平衡性與差異性
D.方向性與可逆性
最新試題
自我效能感包括結(jié)果預(yù)期和()
題型:單項選擇題
教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和()
題型:單項選擇題
在學(xué)校心理健康教育中,通常發(fā)展性目標應(yīng)是()
題型:單項選擇題
在學(xué)習(xí)動機的理論中,成就動機理論的代表人物是()
題型:單項選擇題
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀,當個體的道德判斷重視講原則,并處在能與人共同承擔責任的水平時,其品德發(fā)展進入了()
題型:單項選擇題
教師對學(xué)生的期望最終在學(xué)生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做()
題型:單項選擇題
心理咨詢的()是指咨詢?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學(xué)生,努力和求助學(xué)生建立起朋友式的信賴關(guān)系,從而保證咨詢的順利進行。
題型:單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括()
題型:單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括()
題型:單項選擇題
從心理健康教育的目標看,對大學(xué)生開展生涯輔導(dǎo)屬于實施()的心理健康教育。
題型:單項選擇題