問答題簡述核心課程的優(yōu)缺點。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
()是社會對教育所要培養(yǎng)的社會個體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定,是對受教育者的總的要求。
題型:單項選擇題
課程設(shè)計與評價過程模式特征包括()。
題型:多項選擇題
課程既非純粹的客觀事物,也非徹底的觀念形態(tài)。
題型:判斷題
認(rèn)知心理學(xué)對學(xué)校課程的影響主要包括()等。
題型:多項選擇題
()是各級各類學(xué)校及各個學(xué)段應(yīng)該具體達(dá)到的教育目標(biāo),它是教育目的在各級各類學(xué)校中的具體化。
題型:單項選擇題
校本課程開發(fā)是完全依靠學(xué)校的條件和資源的全員參與、自我評價的課程開發(fā)活動,不需要家長和學(xué)生等的參與。
題型:判斷題
哲學(xué)是課程之根本理論基礎(chǔ)。
題型:判斷題
課程內(nèi)容選擇的準(zhǔn)則包括()等。
題型:多項選擇題
美國理論家派納在其著作《理解課程》中提出了由“課程開發(fā)”范式轉(zhuǎn)向“課程理解”范式。
題型:判斷題
心理學(xué)作為課程的理論基礎(chǔ)歷史悠久,其中()注重觀念的運動而推行的“統(tǒng)覺”論。
題型:單項選擇題