最新試題

校本課程開發(fā)不是同國家的課程相對(duì)立的開發(fā)方式,而是課程開發(fā)的必然趨勢。

題型:判斷題

課程的定義是唯一的,是美國學(xué)者魯爾提出的。

題型:判斷題

()是教師在教學(xué)過程中根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)情境對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行方法化處理,形成具體有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是斯太克于1967年提出的一種評(píng)價(jià)模式。

題型:單項(xiàng)選擇題

英國的課程理論專家()在其出版的《課程研究與教育規(guī)劃》一書中提出,應(yīng)從社會(huì)的、經(jīng)濟(jì)的、交流的、理智的、技術(shù)的、道德的、信仰的、美學(xué)的等八方面的影響因素考慮課程。

題型:單項(xiàng)選擇題

課程既非純粹的客觀事物,也非徹底的觀念形態(tài)。

題型:判斷題

()長期從事“泛智”教育的研究,是第一個(gè)提出并論證了現(xiàn)代意義上課程體系的人。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是教育評(píng)價(jià)的重要組成部分,它是指通過一定的方法途徑對(duì)課程計(jì)劃、活動(dòng)及結(jié)果等有關(guān)問題的價(jià)值或者特點(diǎn)做出判斷,并追求和促進(jìn)課程發(fā)展的過程。

題型:單項(xiàng)選擇題

課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)過程模式特征包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

課程內(nèi)容選擇的準(zhǔn)則包括()等。

題型:多項(xiàng)選擇題