A.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程活動(dòng)的步驟：制定活動(dòng)方案—確立活動(dòng)主題—組織開展活動(dòng)—活動(dòng)總結(jié)交流—評價(jià)和反思—活動(dòng)拓展延伸
B.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的性質(zhì)和特點(diǎn)是：開放性—實(shí)踐性—生成性—自主性
C.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的四大領(lǐng)域：信息技術(shù)教育—研究性學(xué)習(xí)—勞動(dòng)技術(shù)教育—社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐
D.綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)理念：整體觀—多元化—過程性

A.堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)探究，為學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展創(chuàng)造空間
B.讓學(xué)生獲得知識的儲(chǔ)備，推進(jìn)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)發(fā)生變化；促進(jìn)學(xué)生多元能力獲得顯著提高
C.推進(jìn)學(xué)生對自我、社會(huì)和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn)，謀求自我、社會(huì)與自然的和諧發(fā)展
D.面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活，并學(xué)以致用

A.綜合性
B.知識性
C.開放性
D.生成性

A.活動(dòng)
B.主題
C.實(shí)踐
D.單元

A.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一種經(jīng)驗(yàn)性課程
B.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一種實(shí)踐性課程
C.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一種向?qū)W生生活領(lǐng)域延伸的綜合性課程
D.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是二級管理的課程