心理測量占統治地位的時期的評價形式主要是（）。

在古典的考試型時期，評價的主要形式是（）。

20世紀70年代以后課程研究取向是（）。

課程創(chuàng)生取向研究的方法是（）。

合成教育的核心思想是（）。

網絡化社會的基本交往方式稱為（）。

下列不屬于STS課程的理論的觀點是（）。

在課程與教學評價的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個很高的位置。

教學技術的發(fā)展趨勢必將是（）。

個性化教育、個性化課程的基本宗旨是（）。