合成教育的核心思想是（）。

“學科結(jié)構(gòu)運動”所采用的是課程實施的模式是（）。

在古典的考試型時期，評價的主要形式是（）。

對于“學生特殊客體論”，下列表述中正確的是（）。

網(wǎng)絡(luò)化社會的基本交往方式稱為（）。

“合成課程”最基本的特征是（）。

下列關(guān)于“能力分組”的觀點中，正確的是（）。

主體取向的評價對應(yīng)于利維的評價的（）。

文納特卡計劃與道爾頓計劃的共同出發(fā)點都是為了使教育（）。

過程取向的評價的基本方法是（）。