對于“降低學力水準”教學的看法，錯誤的是（）。

過程取向的評價的基本方法是（）。

心理測量占統(tǒng)治地位的時期的評價形式主要是（）。

網(wǎng)絡化社會的基本交往方式稱為（）。

支配20世紀課程改革的主導價值觀是（）。

合成教育的核心思想是（）。

“量的研究”方法是建立在實證主義哲學對（）的信奉的基礎上的。

在建構主義者看來，教學過程就是（）。

20世紀70年代以前課程研究取向是（）。

主體取向的評價對應于利維的評價的（）。