A.組織語(yǔ)言能力
B.應(yīng)變能力
C.表情達(dá)意能力
D.辨析能力
E.記憶能力
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A.語(yǔ)言文字訓(xùn)練方面的目標(biāo)
B.思想教育方面的目標(biāo)
C.一般發(fā)展目標(biāo)
D.身體和健康方面的目標(biāo)
E.能力、智力方面的目標(biāo)
A.實(shí)踐性
B.綜合性
C.工具性
D.思想性
E.情感性
A.文法
B.讀法
C.書(shū)法
D.作法
E.練習(xí)語(yǔ)言
A.以字的筆畫(huà)繁簡(jiǎn)順序排列
B.以語(yǔ)句深淺排列
C.兒童常見(jiàn)的編在前
D.按學(xué)科的邏輯排列
E.以心理式為之進(jìn)行編排
A.重述訓(xùn)練
B.聽(tīng)辨訓(xùn)練
C.評(píng)價(jià)訓(xùn)練
D.結(jié)合課文進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練
E.寫(xiě)作
最新試題
()又叫講讀課、示范課,一般列為單元之首,是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握如何閱讀、如何理解、如何運(yùn)用、積累語(yǔ)言、體會(huì)作者思想感情等學(xué)法的示范課。
記敘文取材廣泛,形式多樣,是借助敘述、描寫(xiě)、()等表達(dá)方式記敘社會(huì)生活中的人、事、景物的情態(tài)及其發(fā)展過(guò)程,用以表現(xiàn)作者的思想、抒發(fā)作者的某種感情的文章。
教師的教學(xué)基本功是教師上好一堂課的一個(gè)重要條件。
復(fù)述形式有詳細(xì)復(fù)述、()、創(chuàng)造性復(fù)述。
部編版教科書(shū)習(xí)作內(nèi)容大致可分為:記實(shí)作文、想象作文、說(shuō)明文、()。
寫(xiě)作教學(xué)中應(yīng)該安排命題作文和半命題作文。
看圖說(shuō)話(huà)只要把圖片內(nèi)容自由表達(dá)出來(lái)即可,因此可以鼓勵(lì)學(xué)生隨意說(shuō)。
3-4年級(jí)是“習(xí)作”,不拘文體,甚至不必成文。
看圖說(shuō)話(huà)一般教學(xué)環(huán)節(jié)包括看圖、說(shuō)圖、()。
繪本教學(xué),指的是教師利用繪本材料,用()的方式來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程。