高年級閱讀教學(xué)的基本流程是：初步感知、質(zhì)疑探究、品讀提升、（）。

3-4年級是“習(xí)作”，不拘文體，甚至不必成文。

語感是對語言文字的敏銳感知、（）和把握的能力。

繪本教學(xué)，指的是教師利用繪本材料，用（）的方式來完成教學(xué)目標的過程。

寫作教學(xué)中應(yīng)該安排命題作文和半命題作文。

習(xí)作教學(xué)第一學(xué)段著重（）。

朗讀訓(xùn)練的意義是加深理解、積累語言、（）。

精讀課文環(huán)節(jié)主要的教學(xué)活動有：理清脈絡(luò)，歸納段意"，"理解內(nèi)容"，"分析寫法"，“（）”。

新課開始，教師只能采用一種導(dǎo)入方式開啟新課。

評課時對青年教師要以批評為主，這樣成長更快。