下列不屬于STS課程的理論的觀點是（）。

早期的“計算機輔助教學(xué)”的基本特征是（）。

在“鄉(xiāng)土教育論”中，哈爾尼希提出的課程名稱是（）。

對于“降低學(xué)力水準”教學(xué)的看法，錯誤的是（）。

教學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢必將是（）。

“合成課程”最基本的特征是（）。

網(wǎng)絡(luò)化社會的基本交往方式稱為（）。

目標(biāo)取向的評價的基本方法論是（）。

20世紀70年代以后課程研究取向是（）。

20世紀70年代以前課程研究取向是（）。