“學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)”所采用的是課程實(shí)施的模式是（）。

下列關(guān)于“能力分組”的觀點(diǎn)中，正確的是（）。

對(duì)于“學(xué)生特殊客體論”，下列表述中正確的是（）。

在建構(gòu)主義者看來(lái)，教學(xué)過(guò)程就是（）。

過(guò)程取向的評(píng)價(jià)的基本方法是（）。

課程創(chuàng)生取向研究的方法是（）。

綜合課程中，如果研究的核心問(wèn)題來(lái)源于社會(huì)生活，那么這種綜合課程是（）。

個(gè)性化教育、個(gè)性化課程的基本宗旨是（）。

在“鄉(xiāng)土教育論”中，哈爾尼希提出的課程名稱是（）。

支配20世紀(jì)課程改革的主導(dǎo)價(jià)值觀是（）。