過程取向的評價的基本方法是（）。

在課程要素中，（）是支配課程的核心要素。

下列關(guān)于“能力分組”的觀點中，正確的是（）。

一般說來，合科教學(xué)在（）的作用是成功的。

20世紀70年代以前課程研究取向是（）。

“學(xué)科結(jié)構(gòu)運動”所采用的是課程實施的模式是（）。

主體取向的評價對應(yīng)于利維的評價的（）。

在建構(gòu)主義者看來，教學(xué)過程就是（）。

個性化教育、個性化課程的基本宗旨是（）。

合成教育的核心思想是（）。