單項(xiàng)選擇題下面,()是近代教育史上主要的課程論思想的代表人物。
A.斯賓塞
B.洛克
C.皮亞杰
D.尼爾·諾丁斯
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1.單項(xiàng)選擇題教師作為德育主體在道德教育過程中采取一種價值相對主義的立場是下列哪種態(tài)度?()
A.權(quán)威主義
B.中立主義
C.調(diào)合的立場
D.兒童中心主義
2.單項(xiàng)選擇題尊重權(quán)威和維護(hù)社會秩序定向階段是科爾伯格道德發(fā)展階段的哪一個階段?()
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.非習(xí)俗水平
3.單項(xiàng)選擇題麥克費(fèi)爾的德育課程模式是()。
A.“符號”課程模式
B.“體諒”課程模式
C.“社會行動”課程模式
D.品德教育課程模式
4.單項(xiàng)選擇題我國德育課程基本上采用的是()。
A.綜合課程形式
B.活動課程形式
C.隱性課程形式
D.螺旋式結(jié)構(gòu)
5.單項(xiàng)選擇題諾丁斯課程體系的第一步是()。
A.對自我的關(guān)懷
B.對思想的關(guān)懷
C.對親密的人的關(guān)懷
D.對世界的關(guān)懷
最新試題
簡述后果情境與體諒情境的異同。
題型:問答題
有人認(rèn)為,文科教學(xué)是學(xué)校德育的基本途徑,而理科教學(xué)則不是學(xué)校德育的主要渠道,結(jié)合有關(guān)事實(shí)和理論分析和評論這種觀點(diǎn)?
題型:問答題
說服的德育方法是指什么?
題型:問答題
簡述價值澄清模式的實(shí)踐模式。
題型:問答題
簡述學(xué)校道德教育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括四個主要的層次。
題型:問答題
簡述懲罰與和報復(fù)的不同。
題型:問答題
教師如何正確使用結(jié)果論和非結(jié)果論?
題型:問答題
簡述價值澄清模式的缺點(diǎn)。
題型:問答題
簡述強(qiáng)制性懲罰和回報性懲罰的區(qū)別,并分別舉例。
題型:問答題
體諒情境是指什么?
題型:問答題