A.整體感知
B.拓展延伸
C.深入品讀
D.全面理解
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A.記憶
B.精要
C.好懂
D.有用
A.學(xué)生的心理保健者
B.課程資源的開(kāi)發(fā)者
C.語(yǔ)文知識(shí)的傳授
D.學(xué)生成長(zhǎng)的引路人
A.提出問(wèn)題
B.反思回顧
C.抽樣展示
D.評(píng)價(jià)激勵(lì)
A.教材
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.學(xué)生
D.教師
A.教科書(shū)
B.教學(xué)參考書(shū)
C.報(bào)紙
D.幻燈片
最新試題
請(qǐng)根據(jù)自己的理解，談?wù)劤踔姓Z(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)與利用的意義。
培養(yǎng)初中生的語(yǔ)文探究學(xué)習(xí)能力應(yīng)從哪些方面入手？
《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）提出學(xué)生應(yīng)具備的語(yǔ)文基本能力包括：（）。
下列屬于物質(zhì)性的語(yǔ)文課程現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）。
語(yǔ)文知識(shí)的地位主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？
在評(píng)價(jià)對(duì)象所構(gòu)成的集合體中選取一個(gè)或若干個(gè)對(duì)象作為基準(zhǔn)，然后將其他評(píng)價(jià)對(duì)象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，或用某種方法將所有評(píng)價(jià)對(duì)象按一定順序排列。這樣的評(píng)價(jià)是（）。
編制問(wèn)卷要注意哪些問(wèn)題？
下列哪些語(yǔ)文知識(shí)不屬于陳述性知識(shí)（）。
在初中語(yǔ)文新課標(biāo)中，語(yǔ)文素養(yǎng)由哪些內(nèi)容構(gòu)成？
我國(guó)語(yǔ)文漢語(yǔ)、文學(xué)分科教學(xué)的結(jié)束是在哪一年（）。